• 2007年1月简报

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    10日Jo与Lily的老师通话,得知了孩子的一些近况。

    1. 衣服与下两月的生活费都已经收到。
    2. 复新志愿者学校2月初放寒假。
    3. Lily的英语与语文都不错,朱慧老师与周平瑞老师都十分关注她。朱老师更是要求Lily每周要问一定数量的数学、英语题目,还有周记要求。但是孩子的数学成绩很不好。老师在电话中的话是“不知道是否能用‘一窍不通’来形容……”
    4. 日常作息:
    早上6点起床,之后跑步、早餐、早读。
    上午四节课,每节45分钟,从8点到11点40分。
    下午从2点到4点40分。
    晚上自习从6点到8点30分。
    初一、二学生晚上9点需要就寝。


    我们可以做什么:
    1. 在通信中注意孩子数学学习的问题,可以不时过问一下,但不要给她造成压力或者逆反心理。也要提提她的长处,譬如写作和唱歌来增强她的自信。以前有提到过,她特别喜爱唱歌也想成为歌星,有可能是因为以前的功课不大好,她要紧抓住比较能够体现自己价值和优势的项目。
    2. 留意一些能够引发孩子数学兴趣的书籍。孩子现在的课程内容是平面几何与二元一次方程组。

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    评论

  • 晕哦,发现上个留言里面一个错字,是‘听过两节数学课”不是“停过”

    更正一下下,呵呵
  • 说说我的一些想法哈



    我夏天在复新的时候曾经停过两节数学课,很多同学数学底子之差让我吃惊,他们不是说不想学,而是落下太多,很多小学三四年级的概念都不知道,而且我在的还是一个“好班”



    所以对于Lili,如果想帮助她提高数学,可能要从三四年级的课程开始,而不仅仅是她现在学的东东,不晓得可以不可以编写有趣的故事啥得在信中让她做数学,呵呵
  • 咋没成员留言啊:(